2005년 3월 15일 (화) / 제 1272 회



1. 2005, 폭력 없는 학교 만들기



- 씻을 수 없는 상처, 학교 폭력
폭력 선배들을 피해 학교를 옮겨 다니느라 이제 중학교 2학년 과정
을 배우고 있는 19살 아름(가명)이. 폭력에서 벗어난 지 5년이 지
났지만 아직도 후유증에 시달리며 가해자들의 보복을 두려워하고 
있다. “더럽다”는 이유로 맞아야했고, 선배의 강요로 원조 교제까
지 해야 했던 과거는 아름이에게 평생 지고 가야할 악몽이다. 아름
이 외에도 폭력의 후유증으로 시달리다 심지어 자살에까지 이른 
학생들은 너무나 많다. 정부가 학교 폭력과의 ‘전쟁’을 선포한 가운
데, 일진회를 비롯한 ‘학교 폭력‘의 실체가 속속 드러나고 있지만 
끔찍한 폭력의 형태만 드러날 뿐, 피해자들은 제 목소리를 내지 못
하고 있는 것이 현실인데. 아직도 상처가 아물지 않은 피해 학생들
의 이야기를 통해 학교 폭력의 위험성을 고발한다. 



2. 아주 특별한 브리핑



① 화이트데이가 뭐길래~
화이트데이 하루 전날인 13일, 여자친구가 다니는 학교 교실 칠판
에 '내가 왔다 갔다'는 메모를 남겨 감동을 주려던 박 모씨가 경보
기가 울려 출동간 경비업체 직원에게 붙들렸다. 박씨의 죄명은 야
간공동주거침입죄! 이 외에도 여자친구에게 선물하기 위해 장미꽃
을 훔친 혐의로 대학생 2명이 불구속 입건됐는가 하면, 유통기한
이 지난 사탕을 대량 판매한 사탕판매업자도 경찰에 적발됐는데. 
화이트데이를 앞두고 벌어진 황당 사건들을 통해 빗나간 화이트데
이 문화를 꼬집어본다.



② 양배추 먹고 변비, 안녕~
과도한 스트레스와 만성 피로에 노출되어 장이 불편한 현대인들에
게 희소식! 한 · 양방을 막론하고, 각종 장 질환의 예방법으로 양배
추 식이요법이 급부상하고 있다. 값싸고, 구하기 쉬운 양배추를 꾸
준히 먹는 것만으로도 잘 먹고, 잘 '싸'는 법에 대한 고민을 간단
히 해결할 수 있을 뿐 아니라 나아가 암, 그 중에서도 특히 대장암
의 위험성을 저하시킬 수 있다는데. 맛 좋고, 영양 만점인 양배추 
요리들을 더불어 양배추의 효능을 짚어본다.



③ 지하철 얌체족 '딱 걸렸어!' 
직원용 문을 열고 슬그머니 안으로 들어서는 사람. 화장실을 간다
고 개찰구를 통과한 후 돌아오지 않는 사람. 육상선수 못지 않게 
개찰구를 훌쩍 뛰어넘는 사람까지! 요금을 내지 않고 무임승차를 
하려는 얌체족들이 늘고 있다. 지난 해 적발된 무임승차만도 1만 2
천여 건, 적발되면 요금은 물론 30배의 벌금까지 내야 하지만 무
임 승차 승객이 줄어들 기미는 좀처럼 보이지 않고 있다. 철도 공
사 측은 이번 달부터 지하철 얌체 승객의 계도기간을 거쳐 곧 특
별 단속에 나설 예정이라는데. 슬쩍슬쩍~ 단속의 눈을 피해 다니
는 양심불량, 지하철 무임승차 천태만상을 알아본다.



3. 입주 막는 이상한 아파트?



경기도 화성시에 있는 한 새 아파트 단지는 입주자와 건설 업주간 
갈등으로 몸살을 앓고 있다. 이 아파트는 옹벽과 건물이 바로 붙어
있는 잘못된 시공 탓에 준공검사를 받지 못하고 현재 임시 사용 승
인만 받은 상태. 주택법 상에 따르면 이럴 경우 준공 완료 때까지 
잔금을 안 내도 되지만 건설회사는 잔금 완납을 요구하며 입주 가
정에 전기와 물을 끊어버리고, 사설 경비업체 직원들까지 동원해 
조직적으로 입주를 막고 있다. 때문에 미리 분양을 받았던 나머지 
입주 예정자들은 오도가도 못하고 있는 신세가 됐는데. 그동안 건
설사들 사이에 공공연한 관행이었던 '입주 전 잔금 완납요구문
제'! 입주예정자들과 건설업주 사이에 빚어진 갈등 현장을 통해 
그 대책을 모색해본다.



4. 일본, 또 다시 역사 왜곡! 



“창씨 개명은 조선인의 희망에 의해 이뤄진 것이다?” 태평양 전쟁
을 미화하고 식민지배를 정당화하는 내용의 일본 중학교 새 역사 
교과서가 2006년 사용을 예정으로 현재 검정 중에 있다. 2001년 한
차례 논란을 일으켰던 일본 교과서보다 한층 더 노골적으로 역사
를 왜곡하는 이번 교과서는 일본의 양심 있는 학자들에 의해 공개
됐는데. 일본의 독도 영주권 주장 사태에 이어 또 다시 불거진 일
본 역사 교과서 왜곡에 시민들의 분노는 극에 달했다. 문제의 교과
서는 어떤 내용을 담고 있으며, 그동안 일본은 한국에 대해 어떤 
왜곡된 역사를 교육시켜 왔는지 알아본다.